Termos Essenciais da Oração

As orações são formadas por partes menores que chamamos de termos da oração. Esses termos são classificados conforme a sua importância para a estrutura da oração. 

• Termos Essenciais: são aqueles que não podem faltar em uma frase, mesmo que não apareça nela.

• Termos Integrantes: aqueles que se integram a oração para lhes dar maior significado, completando-lhe o sentido. 

• Termos Acessórios: são usados para realçar a oração, podendo ser dispensado sem perda de sentido.

Quando ocorrer de termos um período composto, temos sempre que analisar as orações separadamente, pois cada oração possui seus termos.

Exemplo:

Durante a noite, a mulher saiu de casa e foi à festa, enquanto o marido trabalhava na fábrica.

Há nessa frase, três orações: a primeira se forma em torno do verbo "saiu"; a segunda, em torno do verbo "foi"; a terceira, em torno do verbo "trabalhava".

Se perguntarmos: quem saiu? De onde? teremos como respostas:

 Quem saiu? A mulher (sujeito)

De onde? de casa (adjunto adverbial de lugar)

Quem foi? a mulher (sujeito)

A onde? a festa (adjunto adverbial de lugar)

Quem trabalhava? O marido (sujeito)

Onde? na fábrica (adjunto adverbial de lugar)

Observe que nessa frase formada por três orações, cada oração possui o seu sujeito e o seu adjunto adverbial. Tanto o sujeito quanto o adjunto adverbial são termos da oração, isto é, partes que formam a oração.

Para encontrarmos o sujeito da oração, perguntamos "Quem?" ao verbo.

  Termos Essenciais

São dois: o sujeito e o predicado.

• Sujeito: o  ser que pratica a ação, ou o ser sobre o qual se faz uma declaração.
• Predicado: é aquilo que se diz do sujeito.

IMPORTANTE

 1. Quando o verbo for impessoal a oração não terá sujeito. São verbos impessoais:

• Verbo HAVER quando significar existir.

Exemplo: Há pessoas que não gostam de estudar. 

            (Existem)

"Pessoas" é objeto do verbo haver na oração "Há pessoas"

Se perguntarmos "Quem há pessoas?" não tem resposta porque o sujeito que pratica essa ação não existe, o verbo é impessoal. É diferente da seguinte seguinte frase: Ana ganhou um aumento. Veja: Quem ganhou um aumento? Ana (sujeito).

• Verbo faz no sentido de tempo.

Exemplo: Faz três anos que não a vejo.

• Os verbos que indicam fenômenos da natureza: chover, nevar, trovejar, relampejar, anoitecer, amanhecer, etc. 

Exemplo: Choveu bastante ontem à noite.

2. Quando for um verbo pessoal, mesmo que o sujeito não apareça na oração ele existe.

Exemplo: Viajamos muito para chegarmos até aqui e voltarmos de mãos vazias.

 Para todas as orações que formam essa frase, constituídas em torno dos verbos "viajamos", "chegamos" e "voltarmos", o sujeito é "Nós". Esse sujeito não aparece na oração, mas fica subentendido na desinência -mos, que aparece nas três formas verbais. É o tipo de sujeito chamado de Sujeito Oculto, ou Sujeito Desinencial.  

 3. Retirando o sujeito da oração, tudo o que restar é o predicado.

Exemplo:

Durante toda a madrugada de sexta-feira, dia 14 de maio, ninguém dormiu tranquilo na cidade de Marabá, no Estado do Pará. 

Essa frase apesar de grande possui um único verbo, portanto apenas uma oração. Se perguntamos: Quem dormiu? A resposta será "ninguém", portanto "ninguém" é o sujeito, todo o restante da frase é o predicado, isto é, aquilo que se diz do sujeito.

Atividades

01. Identifique o sujeito nas frases abaixo.
a) Nós estamos todos aqui.
b) Estamos todos aqui.
c) Durante muito tempo, a sociedade brasileira esperou por ver um político sendo punido pela justiça.
d) Há evidências de seu crime.
e) Eles fizeram

02. Destaque sublinhando nas frases abaixo somente os predicados.
a) Na gaveta daquela mesa, há duas cartas antigas.
b) O aviso, bastante informativo, estava afixado sobre a porta de entrada da casa de show.
c) Ninguém compareceu à festa promovida pela prefeitura.
d) Durante todo esse tempo, eu estive do seu lado.
e) Marcela, você bem que poderia ficar mais um pouquinho aqui.

03. Veja em quais dos casos abaixo o verbo "haver" é pessoal, possuindo o sujeito que pratica a ação.
a) Todos vocês hão de pagar pelo crime que cometeram.
b) Na sociedade, há muitos que não querem seguir a lei.
c) As marcar que eles haviam deixado desapareceram.
d) Há marcas deixadas por eles que não desaparecem.
e) Sempre houve pessoas de boas e más índoles.

04. Marque a única opção abaixo que não apresenta verbo impessoal.
a)  Faz dez anos que você apareceu na minha vida.
b) Ela faz falta quando não está aqui.
c) Choveu um dilúvio pela madrugada.
d) Há lágrimas que não merecem ser derramadas.
e) Já faz tempo que houve aqui muitas árvores.

GABARITO

01.
a) Nós
b) sujeito oculto "Nós"
c) Sujeito de "esperou" é "a sociedade brasileira", sujeito de "sendo punido" é "um político"
d) O verbo haver está sendo usado no sentido de existir, portanto é impessoal, nesse caso a oração não tem sujeito.
e) Eles

02.
a) Na gaveta daquela mesa, há duas cartas antigas.
b) O aviso, bastante informativo, estava afixado sobre a porta de entrada da casa de show.
c) Ninguém compareceu à festa promovida pela prefeitura.
d) Durante todo esse tempo, eu estive do seu lado.
e) Marcela, você bem que poderia ficar mais um pouquinho aqui.

Observações:

• na frase de a) o verbo "há" é impessoal, portanto não possui sujeito, toda a oração é o predicado.
• na frase de e) Marcela não é sujeito, é vocativo, o sujeito é "você".

03. 
a
c
04. 
b

Retirado de http://aurismarqueiroz.blogspot.com.br/2013/08/entendendo-oracao-termos-essenciais.html

Sujeito e Predicado

Parte 1:

1- Siga o código e sublinhe o sujeito, se estiver expresso.
(1)    Sujeito simples
(2)    Sujeito composto
(3)    Sujeito oculto
(4)    Sujeito indeterminado
(5)    Oração sem sujeito

(   ) Professor, querem sair mais cedo.
(   ) Amigos e inimigos verdadeiros estão sempre atentos.
(   ) Alguém bateu à porta.
(   ) Trata-se de uma matéria importante.
(   ) Não gostei!
(   ) Há alunos lindíssimos nesta sala.
(   ) Vende-se esta casa.
2- Com relação às orações abaixo, assinale:
S: para sujeito simples
C: para sujeito composto
I: para sujeito indeterminado
OSS: para oração sem sujeito
a-      Eles sempre se houveram com dignidade.
b-      Pode haver fatos contrários.
c-       Podem existir fatos contrários.
d-      Viam-se, através da janela, cotovias e rouxinol.
e-      Necessita-se do apoio de todos.
f-       Consertam-se bicicletas.
g-      Trabalha-se durante o dia.
h-      Dever haver pessoas generosas.
i-        Devem existir pessoas generosas.

3- Classifique o predicado das orações abaixo, usando o seguinte código:
(V) Verbal
(N) Nominal
(VN) Verbo-Nominal
(   ) Ele está feliz.
(   ) Ele está aqui.
(   ) Ele saiu do estádio.
(   ) Ele está aborrecido.
(   ) Aborrecido, ele saiu do estádio.
(   ) Mariana encontrou os primos.
(   ) Célia encontrou as crianças apavoradas.
(   ) O sol surgiu no horizonte.
(   ) Os compradores consideraram a proposta razoável.
(   ) A falta de perspectiva deixa o povo desesperado.
(   ) Sempre o consideraram como louco.
(   ) Cheguei ofegante à porta da cantina.
(   ) Consideraram neutra a posição do juiz.
(   ) Tu pisavas nos astros.
(   ) Tu pisavas nos astros distraída.
(   ) O vento virou a canoa.
(   ) A moça virou freira.


4 - Classifique, conforme o código.
(a)    Predicativo do sujeito
(b)   Predicativo do objeto
(   ) Otelo estava furioso.
(   ) A nota deixou triste a aluna.
(   ) Cheguei ofegante à escola.
(   ) Acho sua atitude imperdoável.
(   ) As noite chegaram frias.
(   ) Chamaram o jogador de covarde.


5 - Transforme o predicado verbal em predicado verbo-nominal.
a- Os jovens trabalhavam no laboratório._______________________
b- As crianças corriam pelo gramado.__________________________
c- Ele deixou-se ficar no sofá da sala.___________________________
d- A família almoçou na varanda naquele domingo.________________
e- Os jogadores deixaram o estádio.____________________________
f- O professor deixou o aluno._________________________________

Parte 2:

2- Classifique o predicado das frases abaixo.
a-      A peça de teatro foi engraçadíssima.
b-      Achamos o filme muito engraçado.
c-       Na sala do tribunal, a assistência permanecia muda.
d-      Todo o povo o julgou culpado.
e-      Surfe, alpinismo e exploração de cavernas são esportes perigosos.
f-       Eu permaneci o tempo todo ali.

Parte 3:

2- Classifique o predicado das orações abaixo, usando o seguinte código:
(V) Verbal
(N) Nominal
(VN) Verbo-Nominal
(   ) Ele está feliz.
(   ) Ele está aqui.
(   ) Ele saiu do estádio.
(   ) Ele está aborrecido.
(   ) Aborrecido, ele saiu do estádio.
(   ) Mariana encontrou os primos.
(   ) Célia encontrou as crianças apavoradas.
(   ) O sol surgiu no horizonte.
(   ) Os compradores consideraram a proposta razoável.
(   ) A falta de perspectiva deixa o povo desesperado.
(   ) Sempre o consideraram como louco.
(   ) Cheguei ofegante à porta da cantina.
(   ) Consideraram neutra a posição do juiz.
(   ) Tu pisavas nos astros.
(   ) Tu pisavas nos astros distraída.
(   ) O vento virou a canoa.
(   ) A moça virou freira.
 

3- Classifique, conforme o código.
(a)    Predicativo do sujeito
(b)   Predicativo do objeto
(   ) Otelo estava furioso.
(   ) A nota deixou triste a aluna.
(   ) Cheguei ofegante à escola.
(   ) Acho sua atitude imperdoável.
(   ) As noite chegaram frias.
(   ) Chamaram o jogador de covarde.
 

4- Transforme o predicado verbal em predicado verbo-nominal.
a- Os jovens trabalhavam no laboratório._______________________
b- As crianças corriam pelo gramado.__________________________
c- Ele deixou-se ficar no sofá da sala.___________________________
d- A família almoçou na varanda naquele domingo.________________
e- Os jogadores deixaram o estádio.____________________________ 
f- O professor deixou o aluno._________________________________

 Fonte: Português: de olho no mundo do trabalho – volume único
Ernani Terra   –   José de Nicola 

Ciclismo

“A bicicleta passou por avanços significativos na forma, funcionalidade e performances desde a sua invenção pelo conde de Sivrac, no final do século XVIII. Naprimeira edição dos jogos, em Atenas o ciclismo estava presente e seis provas foram disputadas. Hoje, esse esporte alia a alta tecnologia de seus bólidos em duas rodas com a força e estratégia exigidas de seus atletas.”
(Revista Superinteressante. S.Paulo)


1-Com base no último período do texto, responda às questões:

a)Que expressão funciona como sujeito da oração e como pode ser classificado?


b) Classifique o pronome que acompanha o sujeito e responda por que ele foi empregado?


C )Determine o núcleo do sujeito e a função sintática exercida pelo pronome que o acompanha.

d) Ainda nesse período, foram empregados dois pronomes possessivos. Que substantivos eles acompanham?


e) Que relação esses pronomes estabelecem com os substantivos aos quais se referem?
Estabelecem uma relação de posse

Atividades sobre Pronomes

1. Complete com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição.
a) Aquele era o sinal ____ todos esperavam para entrar na igreja.
b) O padre era uma pessoa ______ muitos dos presentes desconfiavam.
c) Aquele era o sinal ______ todos ansiavam para entrar na igreja.
d) O padre era uma pessoa ________ muitos dos presentes concordavam.


2.Reescreva o texto abaixo, corrigindo-o no que for necessário, levando em consideração as normas do padrão culto da linguagem.

Entregou-se ao professor os relatórios de estágio que precisávamos para a obtenção dos créditos finais e, agora, ficaremos a espera dos resultados cujos os números serão divulgados em breve pela secretaria.


3. Em cada um dos períodos abaixo há um espaço a ser preenchido. Conforme o sentido da frase, preencha o espaço exclusivamente com um dos seguintes pronomes:
que – cujo ou cuja
Quando for o caso, utilize antes do pronome a preposição adequada.

Ex: Era uma informação EM QUE ela não confiava muito.

a) Chegou cedo. Aproximou-se de escrivaninha ______ havia feito alusão durante o encontro com Bentinha.
b) Laurita participa da reunião. Seu interlocutor é pessoa _____ela desconfia, por isso não se põe a gosto.
c) O jovem doutor depositou calmamente o instrumento _______ trabalhara durante a breve cirurgia.
d) Apresse-se! Deixe a roupa aí mesmo, na mesa _____se encontrara antes.
e) Manuela, _______ mãe o enteado sempre se referia com doces palavras, entrou a discorrer sobre outros assuntos.


4. Os encargos _______ nos obrigam são aqueles _______ o diretor se referia.
a) de que - que
b) a cujos – cujo
c) por que – que
d) cujos – cujo
e) a que – a que


5. Complete as frases com o pronome demonstrativo adequado:
a) Aqui está o meu lápis. _____ é dos bons.
b) Ei, menina, _____ borracha aí é boa?
c) Professora, _____ sala de ontem é a da turma C?
d) Passei pelo vizinho, que estava de carro novo, e gritei-lhe: Carro bonito, ____!
e) ______ cidade, onde estivemos nas férias, é linda mesmo!
f) Brasil! Brasil! Que país é _____, tão injusto?
g) Falando com meu primo, que estava em Miami, perguntei-lhe: Chove n_____ cidade?
h) Acho que os seres humanos, com a poluição, estão destruindo ____ planeta.
i) Gosto de lembrar d_______ época da nossa entrada na escola.
j) ______ exercício foi muito fácil.


6. Use o pronome demonstrativo correto.
a) Já é hora de ____ país deixar de ser o do futuro, e seu povo começar a ser feliz.” O homem dizia _____ com uma mistura de raiva e desencanto.
b) “Brasileiros e estrangeiros se admiram com o carnaval, _____ devido à estranha cultura d_____ terra e ____ porque sempre há novidades.”


7. Siga o modelo e reescreva as mensagens, usando o pronome relativo para evitar as repetições.
Modelo: Comprei um tênis. O tênis é ótimo. Comprei um tênis que é ótimo.
a) Eu recebi o presente. Você mandou o presente.
b) A moça trouxe o livro. Você se referiu ao livro.
c) Aquela menina trouxe a matéria. Nós lhe pedimos a matéria.
d) Estamos chegando àquele lugar. Nós moramos neste lugar.
e) A lua brilha no céu. A lua é linda.


8. Há uma letra de música que fala, insistentemente, em “Que País é esse?”, ao se referir ao Brasil. Comente o uso do pronome demonstrativo, tomando por base o padrão formal.


9. Complete as frases a seguir, utilizando os pronomes demonstrativos Este ou Esse.
a) __________ carro que está comigo é azul.
b)__________ carro que está com você é cinza.


10. Nas alternativas abaixo, complete as frases, utilizando o pronome demonstrativo adequado.
a) Florianópolis e salvador são duas capitais brasileiras: ________ é capital da Bahia; ______ é capital de Santa Catarina.
b) José de Alencar e Bernardo Guimarães são autores românticos: ______ escreveu Iracema; ______ a Escrava Isaura.


11. Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho:
A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; ____, porém, estavam mais gastos que ______.
a) esses/ aquelas
b) estes/ aquela
c) estes/ essa
d) aqueles/ esta
e) estes /esses


12. Substitua as palavras destacadas pelos pronomes devidos.
a) Milhares de jovens adotaram os patins. _________
b) A moça ia quebrar os braços. ________
c) Encontraram o jovem na clínica. _________
d) Elevariam os patins à grande moda. _________


Nos exercícios 13 e 14, complete as frases com as formas pronominais adequadas:

13. me / mim / eu
a) Convidaram ______ para ir à festa de sábado.
b) Foi difícil para _______ saber a verdade.
c) Ofereceram o trabalho a ________.
d) Ela pediu para ________fazer o trabalho o quanto antes.

14. ele / lhe / o
a) Ontem à noite, vi _______ no cinema.
b) Não emprestaram o livro a ________.
c) Digam ______ que não venha.

15. Analise os pronomes em destaque e marque S para os que funcionam como substantivo e A para os que funcionam como adjetivo.
a) Não me conformo com tal situação.
b) No passeio pelo acampo, encontramos alguns vestígios de animais.
c) A aqueles que sempre acreditaram no nosso trabalho, nosso muito obrigado.
d) Isto não tem solução!
e) Após anos sem vê-lo, reencontrei-o outro dia.
f) Aqui não entra qualquer um, viu?

16. Das orações abaixo, indique o sujeito, dizendo qual é sua pessoa gramatical:
a) Procura os teus direitos.
b) Procure os seus direitos.
c) Não olheis com ódio os adversários.
d) Ela nada sabia do ocorrido.
e) Não façamos justiça com as próprias mãos.
f) O que deseja o senhor?
g) O amigo pode contar comigo.
h) Você sabe agora toda a verdade.
i) Devemos ajudar aos necessitados.

17. A discussão sobre gramática na classe está “quente”. Será que os brasileiros sabem gramática? A professora de Português propõe para debate o seguinte texto:

PRA MIM BRINCAR
"Não há nada mais gostoso do que o mim sujeito de verbo no infinito. Pra mim brincar. As cariocas que não sabem gramática falam assim. Todos os brasileiros deviam de querer falar como as cariocas que não sabem gramática.As palavras mais feias da língua portuguesa são quiçá, alhures e miúde."
(BANDEIRA, Manuel. Seleta em prosa e verso. Org: Emanuel de Moraes.
4ª ed. Rio de Janeiro, José Olympio, 1986. Pág. 19)


Com a orientação da professora e após o debate sobre o texto de Manuel Bandeira, os alunos chegaram à seguinte conclusão:
a) uma das propostas mais ousadas do Modernismo foi a busca da identidade do povo brasileiro e o registro, no texto literário, da diversidade das falas brasileiras.
b) Apesar de os modernistas registrarem as falas regionais do Brasil, ainda foram preconceituosos em relação às cariocas.
c) A tradição dos valores portugueses foi a pauta temática do movimento modernista.
d) Manuel Bandeira e os modernistas brasileiros exaltaram em seus textos o primitivismo da nação brasileira.
e) Manuel Bandeira considera a diversidade dos falares brasileiros uma agressão à Língua Portuguesa.